El día 17 de Febrero tuvimos la oportunidad de tener con nosotros a Sergio, un técnico de emergencias sanitarias que nos enseñó a cómo actuar ante un accidente.

Los alumnos de 3º y 4º de ESO, en ponencias de hora y media, fueron practicando el “protocolo PAS” (Proteger, Alertar y Socorrer).  Pudimos practicar la Reanimación Cardiopulmonar con los diversos muñecos  que trajeron e hicimos la “Maniobra de Heimlich” una técnica para desobstruir el conducto respiratorio en caso de atragantamiento. También aprendimos a cómo dar la información al 112 de manera concisa y clara para que lleguen lo más rápido posible a nuestra ubicación.  Por último aprendimos a colocar al accidentado en la Posición Lateral de Seguridad.

Ahora sí, estamos preparados ante cualquier emergencia!!

Tras el paréntesis de estos meses de pandemia el 25 de Febrero retomamos la actividad de visitar lugares singulares de nuestra ciudad. En esta ocasión realizamos con 28 alumnos de 4º de ESO de nuestro centro la visita a los lugares que habitualmente no están a disposición del público en general.

Iniciamos la excursión con la primera parada en el tramo de la muralla sito en la calle San Segundo para que los alumnos entendieran los restos de los numerosos pueblos que nos han precedido, interesante fue la búsqueda del verraco incrustado en el paño de muralla, como testigo de la presencia vetona.

Ya en la catedral nos detuvimos en la entrada norte que en origen fue la portada oeste antes de su traslado en el siglo XV. Analizamos la estructura de una catedral en su planta y alzado, vidrieras, capillas, sacristía (testigo del apoyo de los caballeros abulenses a la reina Isabel I y el origen de la Ley Perpetua como proyecto de Constitución), nos sorprendió la caja fuerte de caudales que tiene la catedral donde se guardaban diezmos y primicias y documentos importantes de la catedral. Nos sorprendió la subida a la torre y la casa del campanero con sus vistas. Accedimos al interior de la torre del reloj y su mirador. Pudimos ascender hasta el tejado de la torre principal a 1200 mts de altura. Y disfrutamos con el recorrido por las cubiertas entre tejado y bóvedas donde los alumnos se sorprendieron como se construían estos elementos desde la propia obra, nos asomamos a los respiraderos, al interior del cimborrio, analizamos desde el techo la planta de cruz latina del edificio, etc. Nos quedó para otra ocasión la subida al cimorro y la cabecera exterior, cuando concluyan las obras que se vienen realizando.

Creemos que la visita ha conseguido el objetivo de acercar a nuestros alumnos a una parte de su historia y patrimonio. Deseamos continuar con este cometido.

1. EL PINTOR JUAN ANTONIO PIEDRAHITA OFRECE UNA CLASE PRÁCTICA y UNA CONFERENCIA

Dentro del programa Farmacia Literaria Clandestina, en el que intervienen en los recreos diferentes personalidades del mundo de las 

artes y la cultura, el pasado viernes 25 de febrero, Juan Antonio Piedrahita, pintor, realizó en directo para los alumnos una clase práctica pintando un retrato ante una biblioteca con el aforo completo de alumnos y profesores.

 

Como complemento a esta actividad, el próximo jueves 3 de marzo a las 19.30 en el salón de actos de la Residencia, en un acto abierto a todos los públicos, el propio pintor Juan Antonio Piedrahita ofrecerá una charla didáctica sobre un cuadro de Sorolla. Con esta actividad se retomas las jornadas Tardes culturales Aranguren en Letra Grande que tuvieron que suspenderse en 2020 por el confinamiento. Las citas serán el jueves 3 de marzo con la charla de Juan Antonio Piedrahita y el martes 15 de marzo con una conferencia del escritor y periodista Antonio Lucas.

El miércoles 16 de febrero se representó en el Salón de Actos de nuestro instituto, por fin, la obra titulada “Criaturas”, de la Compañía T de Teatre. La situación generada por los contagios de Covid nos obligó a retrasarlo desde la fecha prevista para antes de Navidad.

Esta obra fue elegida por el grupo del Taller de Artes escénicas de 4º de ESO. Estos alumnos y alumnas (a los que ya hay que llamar artistas y actores /actrices) han preparado la obra con enormes ganas e interés, además de aprender con placer y pasarlo muy bien mientras leíamos y ensayábamos.

Es nuestro proyecto de la primera evaluación. Se trata de una comedia que plantea los conflictos que se generan en la vida familiar, entre padres, madres, hijos e hijas. En un tono desenfadado, cercano y divertido se van sucediendo escenas en las que podemos ver momentos a través de las cuales se cuestionan muchas situaciones; instantes que generan insatisfacción e infelicidad: padres que no saben cómo enfrentarse a su paternidad, madres que se ven aplastadas por la maternidad, hijos e hijas que no se sienten queridos o que se dan cuenta de que la infancia les llevará a convertirse en adultos enfrentados al paso del tiempo… Comedia, sí, pero con cargas de profundidad que nos hacen reflexionar sobre qué es vivir.

Tanto público como actores pasamos un rato muy agradable mostrando y viendo la obra puesta en pie. Agradecemos la acogida y los aplausos de los alumnos y profesores que nos acompañaron.

Y os emplazamos para fin de curso: ya estamos preparando el siguiente proyecto, con la esperanza de que os sorprenderá. Hasta pronto.